课堂之外的那堂课
一名学生问：“为什么要这样规定？”课堂确有现实责任：帮助年轻人学习、保障安全，并让每个人都有条件专心。时间表和指令是其中一部分。无人倾听的教室不是自由，只会一片喧闹。
不止一种目的
人们很容易说，学校的设计目的只是培养听话的劳动者。糟糕的一天或许会让人有这种感觉，但它无法证明存在一个全国性的隐秘计划。美国教育目标包括为大学和职业做准备，更广泛的教育框架也强调学生的自主性、反思能力以及塑造自己生活的能力。然而，写在文件里的目标，并不能准确说明学生在真实课堂上质疑成人时会发生什么。
日常惯例会教什么
研究者用“隐性课程”来描述通过日常安排和人际关系传达的教训，而不仅是正式科目。学校可能赞扬独立思考，却只奖励标准答案。规则仍然重要：孩子不应被迫辩论每一次消防演习。但解释规则、认真听取合理质疑，或让学生参与制定规则，也能教会他们：权威应该说得出理由。
值得继续追问的问题
对笼统的学校排名要谨慎。美国没有参加PISA 2022的创造性思维测试，因此不能引用美国在该测试中的分数。也许问题不在于学校培养的是劳动者还是思想者，而在于优质教育能否帮助你谋生，同时保留质疑老师、政治人物——甚至这篇文章——的能力。